第8组的感想（刘小兰）

这个周末，我们阳光义工顶着烈日，长途跋涉，到受助学生家里，实施学生的“微心愿”。

周六，我们组来到离县城30多公里的山区李同学家里。李同学性格内向，面对志愿者不太爱说话，志愿者小芬循循善诱，一点一滴地开导他，并指导孩子的妈妈，培养孩子独立，让孩子适当分担点家务，李同学虽然一言不发，但看得出他接受我们的建议。李同学看到我们带来的书籍，非常喜欢，爱不释手。

周日，我们去的是离城大约四十公里的两位罗同学家，“大罗和小罗”。大罗要上初三了，家境确实令人心酸，奶奶病发住院去了。生活的困境使罗同学感到迷茫。我们微心愿团队主要先抚慰他迷茫的心，然后帮他厘清努力方向，用微薄的爱去温暖他，为他点燃希望。

接着去了“小罗”同学家。“小罗”同学有两个姐姐今年都出门打工了，家境有所改善。小罗同学很懂事，会帮家里做力所能及的事，学习中上，有点偏科。我们以鼓励为主，分析学习中遇到的问题，老师志愿者对其学习方法作一些建议，希望用自己的专业知识给他一些指导。

第13组的感想（志愿者刘小娟）

今天我与花姐、春雨三人有缘同组，此次回访一是跟进学生的家庭及学习情况，二是实现学生的微心愿，为学生送上精神食粮――6部书籍。

每次参与活动都会触动你的心灵。今天的回访感受其一是：很欣慰地看到回访对象的成长变化，学生虽家庭特殊但性格阳光、开朗懂事，家长虽家境困难但自信自强有担当。

其二是：因为助学对象是家境有困难的学生，这些因素势必会影响其成长，比如性格形成、习惯养成、学习成绩等方面会与我们期望的有差距，因此在回访时必须多加引导鼓励，可给学生布置些任务定下小目标，使其稍加努力就能实现，一步步进步，培养自信，切忌以指责批评的口气给其施加压力。

其三是志愿者在走访时切忌因心生怜悯而有意或无意地承诺，如一定资助、会资助到什么时候、列入助养等，这样会给受访家庭成员带来错误的暗示，同时带来不必要的误解和误会，这点在助学培训里多次强调过。今次在我们回访到某学生的家里时，该学生的奶奶对志愿者和协会表达了不满，说上次有义工来答应帮她孙儿申请每月3百元，到现在都不兑现，怀疑被什么人私吞了……诸如此类的话语，究其根源，是初次家访的义工，或多或少做了不允许做的承诺，使致发生此类误解。今后助学培训，还要不断强调“不作承诺”。

祝愿身处逆境的学生自立自强，积极拼搏，健康快乐成长，成就美好的愿望！

第四组的感想（贝莉）

恰逢周六，和义工友友一起参加了的实施微心愿暨活动。

这次回访的有两位学生，这两位学生家里我去过多次，都非常熟悉了。

第一位学生是曾同学，刚刚外出到东莞打暑假工回来，十号左右就要去兴宁一中开始参加新生入学军训。在和曾同学交流过程中，我们感觉出她是一个孝顺勤奋、积极向上的孩子。同行的老师志愿者向她传授了一些高中阶段学科特点和学习方法。鼓励她多阅读，用高中这三年的宝贵时间，学习到更多的知识。 看着眼前这个如花的少年这张坚毅的笑脸，我们默默的祈愿她别放弃，不放弃就一定会有奇迹！

第二位是孤儿陈同学。他暑假过后就上初一了。很愿意回答我们的关切问题。还和我们分享他日常生活的小细节，比如平日里自己一个人做什么吃啊、怎么做饭啊，白天干什么呀，都让人感觉到很健康，很阳光。学习成绩也有明显的进步。在他的身上看不到自卑和不满，而是有着小男子汉的担当，让人欣慰。当我们离开的时候，他说去附近的姑姑家吃午饭。看着他瘦弱而又坚毅的脚步，我们心里默默祝愿他健康成长，快乐生活。

“有一种生活你没有经历过，就不知道其中的艰辛。”希望他们，向光向阳努力生长，好好学习，用知识改变命运，将来成为一名有益于社会的人。