【志愿者分享】7月15日早上8点，兴宁市阳光义工协会“助学计划”暑期回访的第一站启动，16名义工前往合水、龙田、石马镇，回访9名初中、小学学生。

第1组（义工：小白）

很久未参与助学计划，这次是回访学生，主要了解受助学生近况。早早起床准备妥当，出发前抬头看了一眼天空，晴空万里，阳光明媚而炙热。

第一站，受助学生是一位略为内向的小女孩，距离上次家访不同的是，现已搬进新房，是由天河区对口帮扶山区计划下帮扶的一套房，真的很为学生感到开心，社会的爱无处不在。小女孩成绩很不错，在2016年还被学校评为“表扬学生”，在交流过程中，小女孩对升学有点迷茫不安，我鼓励她积极面对，遇到有什么不懂的大胆向同学与老师虚心请教。离别时，志愿者们给小女孩打气，祝她开心度过暑假。

第二站，受助学生刚读完小学四年级，爷爷奶奶年老体弱，母亲是残疾人，家里靠爸爸一人打零工养家。小男孩性格还算开朗，跟我们有说有笑，数学英文成绩都不错，还告诉我们他的语文拖后腿了。我们跟父亲沟通，可以适当给小孩看课外书，提高作文书写能力。

第三站，受助学生是一个单亲家庭，有个姐姐，父亲已去世，坚强的母亲挣钱养活一家大小。姐姐很争气，今年考上市里最好的高中。受助学生成绩一般，母亲跟我们说，平时他在学校受人欺负不会跟家里人说，他说怕家里人担心。我跟母亲建议，跟孩子多交流，给予更多的精神鼓励与关怀。

“助学计划”任重而道远，不单单要在经济上帮扶，还需要关注学生的心理健康与精神关怀，希望越来越多的人与团体加入其中。

第2组（义工：兰玫）

我们组是第二组，一行五人前往龙北。我们组回访的三位学生都是龙北中学的初中生，他们的共同特点是家庭成员缺失、经济困难，其中有两位学生是孤儿，因为缺少父母亲情，加上隔代教育的弊端，使他们的性格比较孤僻，缺乏自信。

他们正值青春发育的塑形期，这段时间是他们人格形成、价值观形成的黄金时期，只要有人加以正确的引导和和心理教育，相信就能炼成好钢。贫困并不可怕，可怕的是没有人生目标，一个人如果没有了理想和追求，就失去了前进的动力，而这种观念的转变，迫切需要来自家庭、学校、团体、社会的普遍关注和关爱。

我们组的花姐，她善于抓住学生的闪光点，循循善诱，学生也愿意敞开心扉与她交流。在凌同学家里，花姐主动提出给学生理发，这一举动使学生放下戒备，打开了心门，渐渐融入彼此的谈话中，拉近了沟通的距离。我想这个真实的场景，会使这位学生难忘，义工们的真情真意，平等尊重，可以为他今后的人生路上点亮一盏明灯。

在回访中，受助学生倍受鼓舞，学生家长也对我们的助学工作表示感激。但我深深地感受到个人的力量是非常有限非常微薄的，在此我要大声呼吁全社会有爱心有能力的各界人士踊跃参与到这项公益事业中，帮助他们走出人生的阴霾，使他们在充满和平、充满爱的蓝天下健康而茁壮地成长。  

第3组（义工：英姐）

今天我们组去回访的学生有两位的情况有点相似，他们都是从小就没有看见过父母，由爷爷奶奶抚养。

刘同学是个12岁的女孩，女孩比较早熟，懂很多事情了，她知道自己的父亲已经去世，母亲患精神疾病迁回娘家极少见面，她用沉默寡言来保护自己，用压抑来面对自己的内心需求；谢同学是个男孩，读二年级，年纪还小。顽皮好动，不听老人的话。缺少父母亲情的陪伴，他们的内心是多么地孤独，面对他们，我们很无力。老人长辈用他们惯常的训斥的教育方法，这种教育方式给学生带来的负面影响是很大的，缺乏自信甚至自卑，性格封闭，不愿交流交友。

希望我们与学生的每一次见面，都能把积极向上的正能量、温暖的社会关爱传递给他们，让他们感受到自己并不孤独，世界是温暖而有温度的。

今天带队的秋芳老师在这4年的资助过程当中，跟他们有很多次的接触，学生们对她也比较接纳，愿意跟秋芳老师交流，脸上也露出了难得的笑容。来自民间组织的金钱的资助，缓解了经济困难，但在精神方面的着力是比较乏力的。他们需要陪伴，陪伴他们成长，关键时刻给予引导，形成正确三观，去面对成长和融入社会。在这方面，我们要做的工作还很多。继续加油、努力！

兴宁市阳光义工协会

2017年7月16日